慕课，简称“MOOC”，也称“MOOCs”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。本次复旦大学推出的《大数据与信息传播》由新闻学院程士安教授执鞭，课程融入了程士安教授团队多年的实践、思考与研究成果，将现实教学中采用的“翻转课堂”形式搬上云课堂。所谓“翻转课堂”，就是教师先创建视频并提出问题，学生课前自主学习视频内容，查找资料并进行自学，通过小组讨论深化理解;课堂上师生面对面交流，学生汇报学习成果，老师引导、点评和答疑解惑。与传统课堂不同的是，“翻转课堂”让学生成为学习的主角。将“翻转课堂”搬上云端，是复旦强调线上、线下，教师授课与学生探究有机结合的一次有益尝试。

　　作为一门混合式教学课程，《大数据与信息传播》正式上线后，也将以“本科教学公开课”的形式同步开设第一堂线下课程，向校内外作视频开放。其余课程，程士安教授将与选课学生围绕线上课程的主题，展开深入、充分的小组讨论;在Coursera平台上选修课程的学习者也可以通过网络平台与程士安教授面对面地沟通。这种“面对面”并不是在一个教室里，而是通过网络。课堂讨论的情况可以通过在线课程视频反馈给社会，网络平台上的争鸣与回应也能及时回传课堂，课堂教学讨论与外界的“声音”同步，从而实现真正意义上的教学互动。

　　复旦大学副校长陆昉表示，MOOCs的正面意义不仅在于提供给校外学习者优质的学习资源，更在于促进大学优质课程资源建设和教学模式创新，“中国大学要在全球慕课格局中有一席之地，要在互联网经济大潮下有立生之本，靠的都是高质量的课程，而非技术与平台。”据悉，目前已有一批文理医科的课程进入了实质性的建设过程，根据不同的建设周期，预计9月新学期之前，还有6—8门课程上线。复旦已经加入U21联盟的MOOCs计划，会在适当的时候推出英文MOOCs。